應屆生、職場新人以及想要轉行加薪的小伙伴在面臨職業選擇的時候還是比較迷茫的，剛剛步入職場的小伙伴薪資比較低，為此想要通過參加IT培訓來獲得更高的薪酬當然也為了獲得更多的技能為以后的高薪做鋪墊，但是IT培訓機構要不要?我適合學習IT嗎(ma)?很(hen)多小伙伴為此也比較迷茫，小編就針對IT培訓機構屬(shu)性和特點給大家(jia)進行分(fen)析。

一、IT培訓機構有哪些特點

1、專業流程(cheng)強、課時安排合(he)(he)理、適合(he)(he)自制力不(bu)強、想(xiang)快速入門和著急就業的(de)學生。

2、基本(ben)覆蓋(gai)目前IT互(hu)聯網(wang)行(xing)業崗位，任何專業都(dou)有，但(dan)大部分(fen)課(ke)程能(neng)達到的 level 只(zhi)是入門。

3、學費一般(ban)是(shi)2萬左右還是(shi)比(bi)(bi)較貴的、對于(yu)一些人來說成(cheng)本比(bi)(bi)較高、一些授課講師(shi)的水(shui)平參差不齊。

4、還有我(wo)一直(zhi)再說的，包就業的就是(shi)騙子，不(bu)(bu)要太信，這兩年(nian)很(hen)多機構推(tui)出就業險，算是(shi)一個利好，但是(shi)具體執行起來怎么樣，我(wo)不(bu)(bu)太清楚，以后再說。

5、IT培訓(xun)就是把你領進門，具體學(xue)的怎么樣(yang)還是看(kan)你自己，不要(yao)覺得進了培訓(xun)班就一(yi)定能就業。

二、如何選擇IT培訓機構

1、關于教學方式

目前市(shi)場上存在(zai)(zai)的教學方式是(shi)面授、視頻授課(有線(xian)下(xia)班)、在(zai)(zai)線(xian)教育。

最開始的時候，大家認為(wei)教學方式肯定是要(yao)面授啊，視頻授課(ke)什么(me)鬼，在培訓(xun)機構看電(dian)視么(me)據直木(mu)了解(jie)，只有在北京(jing)的一個班是面授班，其他城(cheng)市是直播授課(ke)。

也有人覺得培(pei)訓機(ji)構的講(jiang)師水平參差不一，比較擔心。

所以對于教學方(fang)式(shi)這一(yi)個環節，每個人的感受都(dou)是(shi)不一(yi)樣的，所以有小伙伴讓我推薦培訓(xun)(xun)機構的時候，我都(dou)是(shi)拒絕的。只(zhi)有一(yi)個建議(yi)，你(ni)要去(qu)培訓(xun)(xun)機構進(jin)行試聽，自己選(xuan)擇(ze)。

2、老師是否有多年經驗

每當直木看到“it培訓機構的老師都(dou)是做技術不(bu)行的”言論，我只(zhi)聞到(dao)一股濃濃的醋酸...

在我看來，一(yi)個(ge)(ge)優(you)秀的培訓(xun)機構講師(shi)，有過多年項目經(jing)驗、做過哪些(xie)(xie)(xie)牛逼項目，只是(shi)一(yi)個(ge)(ge)基本(ben)的條件(jian)，重要(yao)的是(shi)能把(ba)這(zhe)些(xie)(xie)(xie)經(jing)驗總結成專(zhuan)業的課(ke)程，更(geng)重要(yao)的是(shi)能把(ba)這(zhe)些(xie)(xie)(xie)技術(shu)講出來，讓0基礎的小白學得會，這(zhe)就是(shi)考量(liang)這(zhe)個(ge)(ge)老師(shi)的教學能力了。

一個再牛(niu)逼的(de)技術大(da)牛(niu)，如果沒(mei)有教學能力，也不(bu)是一個合格的(de)講師。

所以這(zhe)一部分(fen)，我更愿意去看培訓機構的老(lao)師有哪些教(jiao)學經驗(yan)，教(jiao)了多少人...

3、是否提供試聽

試(shi)聽是你最(zui)直接接觸課程(cheng)的方式，可以了(le)解課程(cheng)的內(nei)容和(he)老師，以及教學方式，甚至能夠(gou)接觸到正(zheng)在培訓的學員，去了(le)解對課程(cheng)和(he)機構的感受。

如果不能試聽(ting)的話，那(nei)還(huan)是(shi)再考慮下吧...

4、是否推薦就業

IT培訓 本(ben)質上是(shi)一種就(jiu)業(ye)(ye)(ye)培訓，培訓機構好不好，最直接的就(jiu)是(shi)學(xue)員的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)效果，這個推薦就(jiu)業(ye)(ye)(ye)跟(gen)包就(jiu)業(ye)(ye)(ye)是(shi)兩(liang)回事，如果給你說包就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，可以(yi)轉(zhuan)身就(jiu)走了。

一(yi)個(ge)好的(de)培訓機構，會(hui)根據你的(de)專(zhuan)業、學(xue)(xue)歷等(deng)，告訴你如果學(xue)(xue)習要補齊(qi)哪些短板，把你的(de)情(qing)況(kuang)去匹(pi)配已經就業的(de)學(xue)(xue)員情(qing)況(kuang)，讓你在學(xue)(xue)習過程中有(you)一(yi)個(ge)目標，刻苦努力(li)學(xue)(xue)習。

這里代表用人(ren)單(dan)位(wei)給培(pei)訓(xun)(xun)(xun)公司(si)提個建議，最好是能(neng)在(zai)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)課程中(zhong)(zhong)加(jia)一些職業素養的課程，畢竟時代在(zai)發展，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構(gou)也(ye)(ye)不能(neng)只(zhi)教技(ji)術，學生的綜合能(neng)力也(ye)(ye)要培(pei)養，這個角色培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構(gou)的老師更(geng)適合去做，對于(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)機構(gou)在(zai)企業中(zhong)(zhong)的形(xing)象也(ye)(ye)是加(jia)分(fen)的。

三、適合哪些人去學習

1、非計算機專業畢業生

此類人群，面臨跨專業轉行問題，大學4年(nian)或者3年(nian)的(de)專業知識基本告吹(chui)，一入(ru)IT深似海(hai)，從此專修是(shi)路人。

特點：不喜歡以前(qian)的專業或者難(nan)(nan)找(zhao)合適的工(gong)作，更(geng)多的可能是工(gong)資低-困難(nan)(nan)大

心理(li)：轉行技術更好就(jiu)業拿高薪、或者(zhe)以前就(jiu)有興趣

比如工商(shang)管理(li)、電子(zi)商(shang)務(wu)、歷(li)史學(xue)、日語、英語、漢語專(zhuan)業等，這(zhe)些專(zhuan)業看似(si)高大上，實(shi)則(ze)對一般(ban)人來說(shuo)用處不大，甚(shen)至好多此專(zhuan)業學(xue)生(sheng)畢(bi)業后視為雞肋。

因(yin)為類(lei)似這種類(lei)型(xing)的(de)專業要(yao)學(xue)精、學(xue)專、進修(xiu)才會如(ru)魚得水(shui)。然后(hou)，轉行了，具體原因(yin)我就不(bu)分析了，各有各的(de)經要(yao)念。

建議觀(guan)點：根據培(pei)訓(xun)班的特(te)點和自身情況選擇(ze)，如果決(jue)心已(yi)下，可(ke)以(yi)嘗試。

原因：我知(zhi)道(dao)有不(bu)少語言(yan)專業和其他專業的(de)人群，也是通(tong)過培訓班的(de)形式入門，堅持下來的(de)現在水(shui)平都還(huan)不(bu)錯。

2、計算機科班畢業生

此類就不(bu)用多(duo)說(shuo)了(le)，大部分是直接轉語(yu)言的問題(ti)，不(bu)是跨專業(ye)，也就不(bu)存在(zai)很多(duo)專業(ye)疑惑(huo)。

特(te)點：不(bu)喜(xi)歡(huan)專修語言，比如c、java c#等(deng)強邏輯，喜(xi)歡(huan)前(qian)端美如畫(hua)所見即(ji)所得(de)

心理(li)：他(ta)們更在(zai)乎(hu)興(xing)趣(qu)、喜好，相對(dui)邏(luo)輯性更喜歡創造力和視(shi)覺體驗效果

建議(yi)觀點：其實我是(shi)不建議(yi)你去的，如果你只是(shi)轉(zhuan)語言的問題，建議(yi)你自學(xue)。如果你大學(xue)什么(me)都沒學(xue)，同(tong)非計算(suan)機(ji)專業。

原因(yin)：對于有語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)基礎(chu)的，我覺得(de)你(ni)已經有很多計算機(ji)基礎(chu)和語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)基礎(chu)，沒必要為(wei)了快速上手(shou)就花幾萬(wan)塊學(xue)一種語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)，對你(ni)來說性價比太低(di)，不如買些(xie)專業書和教程 + 一個(ge) mac 升級自己(ji)更好找(zhao)到(dao)好工(gong)作。

3、工作老鳥轉職業

此類人很(hen)經典，但也(ye)很(hen)難辦，在一個(ge)職業深耕多年，害怕沒有未來或者由于薪水(shui)或者心理原因，想轉行IT。

特點(dian)：不喜歡現(xian)在工(gong)(gong)(gong)作種(zhong)類、疲(pi)憊、厭惡。工(gong)(gong)(gong)作壓力大、對未來不明確，想(xiang)轉行技術工(gong)(gong)(gong)種(zhong)。

心理：IT行(xing)業是(shi)未來支柱，放(fang)棄(qi)傳(chuan)統(tong)行(xing)業轉型(xing)，薪資(zi)高，待遇好，進入IT業一(yi)展宏圖

建議(yi)觀點(dian)：首先不建議(yi)你轉行。然后如果下定(ding)決心后，可(ke)以(yi)嘗(chang)試去(qu)培訓，因為你這(zhe)類人抗壓(ya)能力和承受(shou)損失能力強，不讓(rang)你嘗(chang)試是不可(ke)能的(de)。

原因：隔行(xing)如隔山(shan)，性格才是第(di)一位，你可(ke)能在某傳(chuan)統(tong)行(xing)業(ye)(ye)多年(nian)，形成了一套(tao)自(zi)己的職業(ye)(ye)習慣(guan)和特點(dian)，雖說(shuo)心里想轉(zhuan)行(xing)嘗試，但可(ke)能一旦入行(xing)，各種(zhong)不適(shi)應，也不是各種(zhong)想的美好，毅然(ran)放棄(qi)，此類人居多。

但為什么還(huan)(huan)讓(rang)你(ni)嘗試呢(ni)因為轉(zhuan)行(xing)成(cheng)功的(de)例(li)子還(huan)(huan)是有的(de)，有的(de)人可以(yi)結合以(yi)往工作經驗加上技術能(neng)力(li)，懂業務+技術，也會很(hen)吃香(xiang)。前提是你(ni)決心毅力(li)很(hen)大(da)，真的(de)對計算(suan)機癡迷。

4、低學歷入行者

某(mou)種(zhong)原因學(xue)歷不高，比如(ru)只到(dao)高中(zhong)、中(zhong)專 甚至初中(zhong)，但(dan)對技(ji)術(shu)感興趣(qu) 并想以(yi)此(ci)謀生

特(te)點：學歷低，綜合能力略差，包(bao)括知識寬度(du)深度(du)。

心理：1.對計算(suan)機感(gan)興(xing)趣。2.工作方向惶恐。3.對未來有(you)些迷(mi)茫

建議觀點(dian)：1.如(ru)果對IT特別感興趣(qu)(qu)，就去(qu)培訓(xun)，因為這是你入行最快的方式。2.興趣(qu)(qu)一(yi)般，只為謀生掙錢，不要去(qu)，別浪費錢

原(yuan)因(yin)：1.我(wo)以前(qian)的一(yi)個(ge)同事(shi)的朋友(you)，學(xue)歷(li)中專(zhuan)，這也是(shi)他(ta)公司唯(wei)一(yi)破(po)例招的低(di)學(xue)歷(li)(那時(shi)候ios開發也不太多)。培(pei)訓學(xue)了IOS開發，薪(xin)水也不低(di)，水平也不錯，他(ta)是(shi)果粉，蘋(pin)果各(ge)(ge)種系(xi)列產品系(xi)列特點和文(wen)化一(yi)清二楚，簡直癡迷，分期入各(ge)(ge)種蘋(pin)果設備，當然對ios開發也不例外。

后(hou)來他學歷升(sheng)到(dao)(dao)了(le)本科，到(dao)(dao)哪找工作(zuo)都(dou)很順，因為他的癡迷和經驗。

2.如(ru)果(guo)只是靠這個掙錢謀(mou)生，還是別(bie)去了(le)，你(ni)沒有那個朋友(you)的(de)(de)癡(chi)迷和興(xing)趣(qu)，走(zou)不下去的(de)(de)，低學歷(li)(li)可(ke)能比(bi)高一點學歷(li)(li)付出(chu)更(geng)辛苦，走(zou)的(de)(de)彎路(lu)更(geng)多(duo)，才能達到一樣的(de)(de)效果(guo)或者水平，如(ru)果(guo)你(ni)某些基(ji)礎知識(shi)不牢固，真的(de)(de)很難(nan)進取和堅持。

以上幾種應該包(bao)括了幾種典型人群，并不是刻意針對，只是個人的一點建議(yi)和分析，不能以偏(pian)概(gai)全。

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